phát triển nguồn nhân lực hiện đại
Quân đội Liên bang Nga tham gia đào tạo, phát triển nguồn nhân lực dân sự
Những năm gần đây, nền giáo dục Liên bang Nga đã có sự thay đổi do tác động của tình hình chính trị, kinh tế, xã hội ở trong nước và quốc tế.
Phát triển nguồn nhân lực qua hợp tác đào tạo trong Quân đội
Thực hiện quan điểm của Đảng về xã hội hoá giáo dục và đào tạo, quân đội được giao nhiệm vụ tham gia đào tạo, phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
Quân đội đóng vai trò then chốt trong phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hoá, hiện đại hoá
Bài học rút ra từ kinh nghiệm của Quân đội Hoa Kỳ, Trung Quốc tham gia đào tạo, phát triển nguồn nhân lực dân sự cho thấy, quân đội các nước này đều chú trọng vấn đề hợp tác, liên kết đào tạo; qua đó, nền giáo dục các nước được tiếp cận những kinh nghiệm, nội dung, phương pháp giáo dục tiên tiến, hiện đại, trực tiếp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực; trong đó, Trung Quốc thực hiện tốt vấn đề này.
Trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học
Nhà nước có vai trò quan trọng trong sự nghiệp phát triển giáo dục và đào tạo của đất nước.
Hoàn thiện cơ chế, chính sách để Quân đội tham gia đào tạo nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Một trong những bài học kinh nghiệm từ sự thành công về đào tạo, phát triển nguồn nhân lực của quân đội một số quốc gia là bài học về cơ chế, chính sách.
Vai trò của quân đội Hoa Kỳ trong đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao
Cùng với quá trình phát triển của khoa học - công nghệ, nền kinh tế thế giới chuyển mạnh sang kinh tế tri thức, nguồn nhân lực ngày càng trở thành nhân tố quyết định sự phát triển bền vững của mọi quốc gia, dân tộc.
Quy hoạch hệ thống nhà trường Quân đội phù hợp với thực tiễn phát triển đất nước và thế giới
Sự phát triển nhanh của tình hình kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội trên thế giới cùng với sự phát triển vượt trội của khoa học - công nghệ, quá trình toàn cầu hoá, hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, toàn diện và sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở Việt Nam đang đặt ra yêu cầu mới đối với nhiệm vụ quân sự, quốc phòng.
Kinh nghiệm Quân đội Trung Quốc trong việc đào tạo nguồn nhân lực cho các ngành kinh tế mũi nhọn
Trung Quốc là quốc gia có nhiều điểm tương đồng với Việt Nam. Trung Quốc đã có những quan điểm, nhận thức đúng về vị trí, vai trò của nguồn nhân lực đối với sự phát triển của đất nước.
Đào tạo nghề và tạo việc làm cho quân nhân xuất ngũ
Hàng năm, hàng ngàn quân nhân xuất ngũ đối mặt với khó khăn trong việc tìm việc làm. Đào tạo nghề nghiệp và hỗ trợ việc làm không chỉ giúp họ ổn định cuộc sống mà còn góp phần phát triển nguồn nhân lực quốc gia.
Quân đội Nhật Bản là nguồn lực quan trọng trong đào tạo nghề nghiệp dân sự
Quân đội Nhật Bản không chỉ đóng vai trò bảo vệ đất nước mà còn là nguồn lực quan trọng trong việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực dân sự.
Mối quan hệ giữa đào tạo nguồn nhân lực cho kinh tế quốc dân và phục vụ công nghiệp hoá, hiện đại hoá
Đào tạo, phát triển nguồn nhân lực cho nền kinh tế quốc dân là một yêu cầu tất yếu đối với sự tồn tại và phát triển của mọi quốc gia, dân tộc.
Quan niệm về tham gia đào tạo, phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hoá, hiện đại hoá của Quân đội (Phần 2 và hết)
Việc sử dụng số học phí được thực hiện theo nghị quyết, chỉ thị của Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng về công tác tài chính, các cơ sở đào tạo trong Quân đội, ngoài đào tạo nhiệm vụ quân sự được phép tận dụng cơ sở vật chất kỹ thuật, trang thiết bị đào tạo để thực hiện đào tạo, phát triển nguồn nhân lực dân sự (sau đại học, đại học, cao đẳng, trung cấp, dạy nghề) có thu học phí.
Cơ cấu nguồn nhân lực trong bối cảnh công nghiệp hóa hiện đại
Nguồn nhân lực là một trong những nguồn lực quan trọng, giữ vai trò quyết định đối với sự phát triển kinh tế - xã hội. Vì vậy, mọi quốc gia, vùng lãnh thổ đều quan tâm nghiên cứu về nguồn nhân lực. Tuy có nhiều khái niệm khác nhau, song nhìn chung, nguồn nhân lực được xem xét đầy đủ ở mọi góc độ như số lượng, chất lượng và cơ cấu.
Quan niệm về tham gia đào tạo, phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hoá, hiện đại hoá của Quân đội (Phần 1)
Với mục tiêu “Tạo chuyển biến căn bản, mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả giáo dục, đào tạo; đáp ứng ngày càng tốt hơn công cuộc xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và nhu cầu học tập của nhân dân”, Hội nghị Trung ương 8 khóa XI xác định: “Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân.
Đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài trong giáo dục đại học Việt Nam (Phần 2 và hết)
Theo Luật Giáo dục năm 2019, hệ thống giáo dục quốc dân ở Việt Nam là hệ thống giáo dục mở, liên thông, gồm giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên. Trong đó có các cấp học và trình độ đào tạo như: Giáo dục mầm non gồm giáo dục nhà trẻ và mẫu giáo; giáo dục phổ thông gồm giáo dục tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông; giáo dục nghề nghiệp gồm đào tạo trình độ sơ cấp, trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng và đào tạo nghề nghiệp khác; giáo dục đại học gồm đào tạo trình độ đại học, trình độ thạc sĩ và trình độ tiến sĩ.
Đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài trong giáo dục đại học Việt Nam (Phần 1)
Theo Từ điển tiếng Việt, giáo dục là hoạt động nhằm tác động một cách có hệ thống đến phát triển tinh thần, thể chất của một đối tượng nào đó, làm cho đối tượng ấy dần dần có được những phẩm chất và năng lực đáp ứng yêu cầu đặt ra. Vì vậy, giáo dục là các hoạt động học tập hay đào tạo để chuẩn bị cho con người có đủ khả năng để bước vào một nghề hoặc chuyển sang một nghề mới thích hợp hơn trong tương lai.