Bộ Giáo dục và Đào tạo
Hai thông tư mới siết việc thu tiền từ phụ huynh và học sinh
Từ ngày 15/11, Ban đại diện cha mẹ học sinh không được thu, tiếp nhận hoặc quản lý tiền hỗ trợ. Cùng thời điểm, các trường không được thu tiền đối với hoạt động giáo dục tăng cường, đồng thời phải bảo đảm học sinh tự nguyện tham gia những chương trình giáo dục theo nhu cầu.
Mở rộng nguồn tuyển đại học, bổ sung người tốt nghiệp trung học nghề
Từ năm 2027, người tốt nghiệp trung học nghề được bổ sung vào nhóm đối tượng dự tuyển đại học nếu đăng ký ngành thuộc cùng nhóm ngành đào tạo và đáp ứng yêu cầu về kết quả học tập, ngưỡng đầu vào. Các ngành sư phạm, pháp luật và một số ngành sức khỏe áp dụng điều kiện học lực cao hơn.
Khối chuyên Ngoại ngữ đề nghị giữ quyền chọn môn và chỉ tiêu riêng
Trước đề xuất tuyển sinh trường THPT chuyên theo ba khối, Trường Đại học Ngoại ngữ (Đại học Quốc gia Hà Nội) kiến nghị điều chỉnh cơ cấu môn lựa chọn, cách xác định chỉ tiêu và điểm chuẩn. Nhà trường cho rằng một số quy định trong dự thảo có thể ảnh hưởng đến định hướng học tập, cơ hội xét tuyển đại học và đặc thù đào tạo ngoại ngữ.
Sắp xếp trường nghề, yêu cầu không gián đoạn đào tạo và ảnh hưởng người học
Trường Cao đẳng Cơ điện Tây Bắc sẽ được sáp nhập vào Trường Cao đẳng Cơ điện Hà Nội theo quyết định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Việc tổ chức lại nằm trong tiến trình tinh gọn mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp, với yêu cầu bàn giao đầy đủ nguồn lực và bảo đảm quyền lợi của người học, nhà giáo, người lao động.
Trường học không được huy động đóng góp tổ chức ngày 20/11
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các cơ sở giáo dục tổ chức kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam theo hướng thiết thực, tiết kiệm, phù hợp điều kiện thực tế; tuyệt đối không huy động đóng góp từ người học, cha mẹ người học để tổ chức các hoạt động kỷ niệm.
Mỗi chương trình đại học chỉ dùng tối đa 2 phương thức xét tuyển từ năm 2028
Từ năm 2027, mỗi chương trình đào tạo trình độ đại học được sử dụng tối đa 3 phương thức tuyển sinh và giảm còn 2 phương thức từ năm 2028. Quy định mới đồng thời giới hạn mỗi cơ sở đào tạo ở mức tối đa 5 phương thức, hướng tới thu gọn cách thức tuyển sinh và tăng tính thống nhất trong đánh giá thí sinh.
Trường chuyên ở TPHCM đã đào tạo liên ngành từ 4 năm trước
Từ năm học 2022-2023, Trường Phổ thông Năng khiếu (Đại học Quốc gia TPHCM) đã triển khai các lớp chuyên theo lĩnh vực Khoa học tự nhiên và Công nghệ, Khoa học xã hội, bên cạnh mô hình lớp chuyên theo từng môn. Cách tổ chức này mở rộng cơ hội học tập liên ngành, nhưng vẫn duy trì hướng phát triển chuyên sâu cho học sinh có năng khiếu nổi trội.
Thi lớp 10 chuyên Hóa, Toán nâng cao có hệ số tối thiểu 2
Theo dự thảo mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo, học sinh đăng ký vào khối Khoa học tự nhiên sẽ không thi bài Hóa học chuyên riêng như hiện nay. Thay vào đó, điểm xét tuyển được tính từ ba bài thi, trong đó Toán nâng cao có hệ số tối thiểu 2, đặt ra thay đổi đáng kể đối với cách chuẩn bị và cơ hội tuyển sinh của học sinh có năng khiếu Hóa học.
Học sinh giỏi Hóa có thể mất lợi thế khi thi vào trường chuyên?
Đề xuất tuyển sinh lớp 10 trường THPT chuyên theo khối Khoa học tự nhiên thay vì từng môn đang đặt ra băn khoăn về cơ hội của học sinh có năng khiếu Hóa học. Khi Toán nâng cao có hệ số tối thiểu 2 và điểm chuẩn được tính chung cho cả khối, liệu năng lực nổi trội ở môn Hóa có được đánh giá đầy đủ?
Đại học được chủ động bổ nhiệm giáo sư, phó giáo sư theo nhu cầu nhân lực
Việc đổi mới cơ chế bổ nhiệm giáo sư, phó giáo sư đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu theo hướng trao quyền chủ động nhiều hơn cho các trường đại học, gắn chức danh học thuật với vị trí việc làm và năng lực thực chất. Cùng với yêu cầu nâng cao chất lượng đội ngũ, chính sách mới cũng đặt ra bài toán bảo đảm cơ hội phát triển cho các nhà khoa học trẻ và trách nhiệm giải trình của cơ sở đào tạo.
Trường chuyên đổi cách tuyển sinh, học sinh chọn môn chuyên sâu sau học kỳ I lớp 10
Dự thảo quy chế mới đề xuất tuyển sinh vào trường THPT chuyên theo ba khối Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội và Ngoại ngữ, thay vì tuyển riêng theo từng môn. Học sinh có thêm thời gian trải nghiệm, định hướng trước khi lựa chọn môn chuyên sâu, trong khi Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục lấy ý kiến về khả năng đáp ứng đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và lộ trình chuyển đổi.
Tăng định mức tiết dạy, cần tính cả áp lực ngoài giờ lên lớp
Đề xuất tăng 1 tiết mỗi tuần đối với giáo viên tiểu học, THCS và 2 tiết với giáo viên THPT đang đặt ra yêu cầu đánh giá lại toàn bộ chế độ làm việc của nhà giáo. Bên cạnh việc điều chỉnh số tiết đứng lớp, bài toán giảm công việc hành chính, bố trí nhân lực và bảo đảm chất lượng dạy học cần được giải quyết đồng bộ.
Trường chuyên có thể thay đổi cách tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh năng khiếu
Đề xuất tổ chức tuyển sinh theo ba khối Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội và Ngoại ngữ, đồng thời cho phép học sinh lựa chọn hai môn chuyên sâu sau học kỳ I lớp 10 đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra lấy ý kiến. Điều chỉnh này hướng tới mở rộng nền tảng kiến thức, tạo thêm thời gian nhận diện năng lực và định hướng học tập cho học sinh.
Tổ chức lại 4 cơ sở giáo dục nghề nghiệp tại 4 địa phương
Bốn cặp trường cao đẳng, trung cấp tại An Giang, Hải Phòng, Phú Thọ và Sơn La được sắp xếp lại theo các quyết định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Quá trình chuyển đổi đặt ra yêu cầu duy trì hoạt động đào tạo, bảo đảm quyền lợi người học và ổn định đội ngũ nhà giáo, người lao động.
Bộ GD&ĐT xây dựng đề án quản lý điện thoại, mạng xã hội trong trường học
Chính phủ giao Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các cơ quan, địa phương xây dựng, trình ban hành Đề án tổng thể về quản lý việc sử dụng điện thoại thông minh, mạng xã hội tại các cơ sở giáo dục.
Số hóa học bạ, văn bằng hướng tới giảm thủ tục cho người học
Hàng triệu học bạ và văn bằng giáo dục đã được số hóa, kết nối với hệ thống định danh điện tử, mở ra khả năng sử dụng giấy tờ trực tuyến thay cho hồ sơ bản giấy trong nhiều thủ tục. Tuy nhiên, để dữ liệu thực sự phát huy giá trị, ngành giáo dục vẫn cần tiếp tục đối soát, xác thực và hoàn thiện thông tin được lưu trữ qua nhiều thời kỳ.
Đề xuất trao quyền bổ nhiệm giáo sư, phó giáo sư cho các trường đại học
Cơ chế tuyển chọn và bổ nhiệm giáo sư, phó giáo sư tại các trường đại học được đề xuất thay đổi theo hướng tăng quyền tự chủ cho cơ sở đào tạo, gắn chức danh học thuật với vị trí việc làm và năng lực thực tế. Cùng với quyền quyết định nhân sự, các trường phải tuân thủ chuẩn chung, bảo đảm cạnh tranh, minh bạch và chịu sự kiểm tra sau bổ nhiệm.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu: Đưa chuyển đổi số thực sự trở thành thế mạnh của ngành giáo dục và đào tạo
Theo Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu, chuyển đổi số đã bắt đầu tạo ra giá trị thiết thực và có thể đo lường được đối với người học, người dân, công tác quản lý. Hiện, chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo vẫn tồn tại 5 điểm nghẽn cần tháo gỡ trong năm học 2026-2027.
Tháo gỡ vướng mắc trong bổ nhiệm chức danh và xếp lương giáo viên
Thông tư 93/2026/TT-BGDĐT làm rõ các trường hợp bổ nhiệm lại, xếp lại lương và bảo đảm quyền lợi giáo viên khi chuyển xếp hạng chức danh. Việc thực hiện phải hoàn thành trước ngày 31/12/2026.