Việc đánh giá kết quả học tập tại trường phổ thông sẽ có thêm những điều chỉnh về phương thức tổ chức và quản lý dữ liệu. Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa ban hành thông tư sửa đổi quy định đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT, trong đó làm rõ điều kiện tổ chức kiểm tra trực tuyến trên máy tính, trách nhiệm xác nhận kết quả học tập và cách sử dụng học bạ số.
Kiểm tra bằng máy tính phải đáp ứng yêu cầu kỹ thuật
Theo quy định mới, các trường THCS và THPT có thể lựa chọn máy tính làm phương tiện tổ chức kiểm tra định kỳ nếu đáp ứng đầy đủ điều kiện về thiết bị, hạ tầng công nghệ thông tin, phần mềm và quy trình vận hành theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT. Học sinh và phụ huynh phải được thông báo trước về hình thức kiểm tra.
Bài làm trên máy tính không chỉ được lưu trữ dưới dạng dữ liệu điện tử mà còn có giá trị pháp lý tương đương bài làm trên giấy khi đáp ứng các yêu cầu về tính toàn vẹn, xác thực, bảo mật, lưu trữ và truy xuất theo pháp luật về giao dịch điện tử.
Với học sinh khuyết tật, nhà trường cần điều chỉnh cách thức kiểm tra phù hợp với khả năng của từng em. Nếu những điều chỉnh này vẫn chưa giúp học sinh tham gia được, trường có thể chuyển sang bài kiểm tra trên giấy hoặc hình thức phù hợp khác. Kết quả vẫn được công nhận tương đương.
Một số khối lớp có thể sử dụng đề kiểm tra chung toàn tỉnh
Thông tư cũng phân định trách nhiệm ra đề kiểm tra định kỳ giữa cơ quan quản lý giáo dục và các trường. Sở GD-ĐT sẽ chủ trì xây dựng, thẩm định và cung cấp đề kiểm tra chung cho các cơ sở giáo dục trên địa bàn đối với một số môn học đánh giá bằng điểm số do sở lựa chọn. Lịch kiểm tra được quy định theo từng cấp học: học sinh lớp 5 kiểm tra vào cuối học kỳ I và cuối năm học; học sinh lớp 9, lớp 12 thực hiện vào cuối học kỳ I và cuối học kỳ II.
Nội dung đề phải đáp ứng yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông và bảo đảm sự thống nhất giữa các trường cùng cấp học. Các cơ sở giáo dục tổ chức coi kiểm tra, chấm bài và tổng hợp kết quả, chịu trách nhiệm về tính khách quan, công bằng của quá trình đánh giá.
Đối với những môn học, khối lớp không thuộc diện áp dụng đề chung, nhà trường tiếp tục chủ động ra đề kiểm tra theo quy định.
Học bạ số được sử dụng trong hồ sơ đánh giá học sinh
Một điểm đáng chú ý khác là học bạ số được xác định là thành phần của hồ sơ đánh giá học sinh. Quy định này đặt ra yêu cầu cập nhật, quản lý và xác nhận dữ liệu học tập trên môi trường điện tử.
Ở bậc tiểu học, hồ sơ đánh giá của mỗi học sinh trong năm học gồm học bạ số và bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp. Các nhận xét, kết quả đánh giá và thành tích khen thưởng trong năm học phải được cập nhật vào học bạ. Khi hoàn thành chương trình lớp 5, học sinh được xác nhận nội dung “Hoàn thành chương trình tiểu học” trên học bạ số.
Việc xác nhận dữ liệu được phân công rõ ràng. Giáo viên bộ môn chịu trách nhiệm về tính đầy đủ, chính xác của kết quả thuộc môn học hoặc hoạt động giáo dục mình phụ trách và trực tiếp ký số xác nhận. Giáo viên chủ nhiệm chỉ thực hiện ký số xác nhận học bạ của lớp sau khi các giáo viên bộ môn đã hoàn tất công việc này.
Ở cấp THCS và THPT, nội dung chuyên môn của học bạ số được xác định dựa trên các thông tin, tiêu chí đánh giá trong mẫu học bạ hiện hành. Trong thời gian chuyển tiếp, những hướng dẫn về ghi chép, sửa chữa bằng mực đỏ, ký tên và đóng dấu trực tiếp vẫn được áp dụng đối với học bạ giấy.
Những điều chỉnh trên hướng đến việc chuẩn hóa hoạt động kiểm tra, đánh giá và quản lý hồ sơ học sinh giữa các cấp học. Việc triển khai thực tế sẽ phụ thuộc vào mức độ đáp ứng hạ tầng của từng trường, đồng thời đòi hỏi quy trình quản lý dữ liệu chặt chẽ để bảo đảm kết quả học tập được ghi nhận chính xác.
