Điểm đáng chú ý trong Điều 11 dự thảo là đề xuất mức phụ cấp 150% lương hiện hưởng đối với giáo viên thuộc diện thu hút, trọng dụng. Chính sách này áp dụng cho hai nhóm đối tượng:
1. Giáo viên tốt nghiệp loại khá trở lên thuộc các ngành, lĩnh vực trọng điểm, thiết yếu theo nhu cầu phát triển kinh tế – xã hội, được cấp có thẩm quyền phê duyệt trong chiến lược, đề án, kế hoạch phát triển đội ngũ nhà giáo.
• Tuyển dụng theo hình thức tiếp nhận nhà giáo.
• Hưởng phụ cấp 150% kể từ ngày có quyết định tiếp nhận, trong suốt thời gian ngành đào tạo còn được xác định là lĩnh vực trọng điểm.
• Được ưu tiên tham gia các chương trình bồi dưỡng, đào tạo trong và ngoài nước từ nguồn ngân sách nhà nước.
2. Giáo viên là người dân tộc thiểu số rất ít người (theo quy định của Thủ tướng Chính phủ) tình nguyện công tác tại cơ sở giáo dục ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số rất ít người.
• Tuyển dụng theo hình thức tiếp nhận nhà giáo.
• Hưởng phụ cấp 150% lương hiện hưởng trong 5 năm kể từ ngày có quyết định tiếp nhận.
• Sau 2 năm và hoàn thành chế độ tập sự, nếu được đánh giá hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên, được nâng bậc lương trước thời hạn.
• Được ưu tiên bồi dưỡng, đào tạo trong và ngoài nước; có thể được xét tặng huân chương, huy chương, danh hiệu thi đua và các hình thức khen thưởng khác mà không áp dụng tỷ lệ xét thưởng.
Ngày 16/6, tại Kỳ họp thứ 9 Quốc hội khóa XV, Luật Nhà giáo 2025 đã được thông qua với 451/460 đại biểu tán thành (94,35%). Luật quy định lương của nhà giáo sẽ được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp, chính thức áp dụng từ 1/1/2026.
Điểm đột phá của dự thảo là lần đầu tiên áp dụng hệ số lương đặc thù cho từng nhóm chức danh nhà giáo, từ 1,1 – 1,6 lần, nhằm khẳng định tính đặc thù của nghề và đảm bảo thu nhập.
Ngoài ra, phụ cấp ưu đãi nghề được thiết kế đa dạng, từ 25% đến 80% tùy cấp học, vùng miền, với mức ưu tiên cao nhất dành cho nhà giáo ở vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo.
Dự thảo cũng bổ sung hàng loạt chế độ mới như phụ cấp lớp ghép, phụ cấp dạy tiếng dân tộc thiểu số, phụ cấp trách nhiệm tư vấn học sinh… nhằm bù đắp những khó khăn, vất vả đặc thù mà nhà giáo đang đảm nhận.
