Kiện toàn tổ chức, phát huy nguồn lực sau sắp xếp
Thực hiện chủ trương sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp, từ năm học 2026-2027, Trường Tiểu học Tiên Lữ được tổ chức lại trên cơ sở sắp xếp các đơn vị gồm: Trường Tiểu học Thiện Phiến, Trường Tiểu học Thụy Lôi, khối tiểu học Trường TH&THCS Hải Triều và Trường TH&THCS Đức Thắng trước đây.
Sau sắp xếp, nhà trường tổ chức hoạt động tại 4 địa điểm, gồm trụ sở chính đặt tại thôn Hải Yến và 3 phân hiệu thuộc các thôn Tân Khai, Thụy Lôi, Lạc Dục. Việc tổ chức lại nhằm thống nhất đầu mối quản lý, tăng cường hiệu quả điều hành, đồng thời tạo điều kiện khai thác, sử dụng hợp lý đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và hệ thống cơ sở vật chất hiện có.
Theo số liệu đến ngày 15/10/2026, toàn trường có 64 lớp với 1.917 học sinh, trong đó 100% học sinh được tổ chức học 2 buổi/ngày. Quy mô học sinh được phân bổ tại 4 địa điểm, gồm: Trụ sở chính có 17 lớp với 516 học sinh; phân hiệu 1 có 21 lớp với 639 học sinh; phân hiệu 2 có 18 lớp với 558 học sinh và phân hiệu 3 có 8 lớp với 204 học sinh.
Đội ngũ nhà trường hiện có 112 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, trong đó 5 cán bộ quản lý, 101 giáo viên và 6 nhân viên. Công tác phân công nhiệm vụ được thực hiện trên cơ sở chuyên môn đào tạo, vị trí việc làm và yêu cầu tổ chức dạy học tại từng địa điểm. Ban giám hiệu đồng thời chú trọng phân định trách nhiệm quản lý, duy trì chế độ thông tin, báo cáo và tăng cường phối hợp giữa trụ sở chính với các phân hiệu.
Cùng với kiện toàn tổ chức, nhà trường tiến hành rà soát hệ thống phòng học, phòng chức năng, bàn ghế, thiết bị dạy học và hạ tầng công nghệ thông tin. Hiện toàn trường có 64 phòng học, 8 phòng chức năng, 1.110 bộ bàn ghế học sinh, 135 thiết bị dạy học và 157 máy tính, thiết bị công nghệ thông tin. Đây là nền tảng quan trọng để duy trì hoạt động giáo dục, đáp ứng yêu cầu dạy học trong điều kiện quy mô trường học được mở rộng.
Tuy nhiên, việc quản lý hoạt động giáo dục tại 4 địa điểm cũng đặt ra những yêu cầu mới về điều hành, điều phối đội ngũ, thống nhất hồ sơ chuyên môn và bảo đảm điều kiện dạy học đồng đều giữa các địa điểm. Nhà trường đang tiếp tục rà soát, đánh giá thực trạng từng địa điểm, ưu tiên sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất hiện có, đồng thời đề xuất bổ sung thiết bị, nâng cấp hệ thống điện, đường truyền Internet và các điều kiện phục vụ chuyển đổi số.
Đổi mới phương pháp, bảo đảm chất lượng dạy học
Trên cơ sở Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Trường Tiểu học Tiên Lữ xác định nhiệm vụ trọng tâm là duy trì nền nếp, bảo đảm thực hiện đầy đủ chương trình và nâng cao chất lượng giáo dục tại tất cả các địa điểm. Kế hoạch giáo dục năm học 2026-2027 được xây dựng thống nhất trong toàn trường, đồng thời có sự điều chỉnh phù hợp với điều kiện đội ngũ, cơ sở vật chất và đặc điểm học sinh tại từng phân hiệu. Các tổ chuyên môn, giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch bài dạy, lựa chọn phương pháp và hình thức tổ chức phù hợp, chú trọng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh.
Công tác kiểm tra, đánh giá được thực hiện theo quy định tại Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nhà trường chú trọng đánh giá thường xuyên, đánh giá định kỳ, quan tâm đến sự tiến bộ của từng học sinh; sử dụng kết quả đánh giá để điều chỉnh phương pháp giảng dạy, hỗ trợ những em còn gặp khó khăn trong học tập.
Hoạt động sinh hoạt chuyên môn cũng được duy trì, trong đó nhà trường tham gia Cụm chuyên môn số 10 gồm 3 trường tiểu học: Hưng Đạo, Tiên Lữ và Hoàng Hoa Thám. Thông qua các buổi sinh hoạt, cán bộ quản lý và giáo viên có điều kiện trao đổi kinh nghiệm, chia sẻ giải pháp đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá và triển khai các chuyên đề chuyên môn. Đây cũng là dịp để giáo viên học hỏi, vận dụng những cách làm phù hợp vào thực tiễn giảng dạy.
Đối với việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, nhà trường triển khai tại 100% số lớp. Bên cạnh nội dung chương trình chính khóa, buổi học thứ hai được bố trí linh hoạt, tập trung củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng, hỗ trợ học sinh chưa hoàn thành yêu cầu học tập, đồng thời tạo điều kiện để các em phát huy năng lực, sở trường.
Các hoạt động thực hành, trải nghiệm, giáo dục STEM/STEAM, kỹ năng sống, hoạt động câu lạc bộ và phát triển năng lực số được quan tâm lồng ghép trong kế hoạch giáo dục. Qua đó, việc học không chỉ dừng lại ở tiếp nhận kiến thức mà còn hướng đến khả năng vận dụng vào thực tiễn, hình thành những kỹ năng cần thiết cho học sinh.
Đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng AI trong giáo dục
Một trong những điểm nhấn trong hoạt động của Trường Tiểu học Tiên Lữ là việc quan tâm ứng dụng công nghệ thông tin, triển khai học bạ số và phát triển năng lực số cho giáo viên, học sinh. Sau khi sắp xếp tổ chức, nhà trường tiếp tục rà soát, thống nhất quy trình quản lý, cập nhật và khai thác dữ liệu học sinh tại 4 địa điểm. Theo báo cáo của nhà trường, tỷ lệ học bạ số được tạo lập, cập nhật và hoàn thành theo yêu cầu đạt 100% đối với phạm vi học sinh thuộc diện triển khai. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên thuộc diện thực hiện được bố trí tài khoản và chữ ký số phục vụ công tác quản lý, cập nhật, kiểm tra, xác thực dữ liệu.
Cùng với đó, việc phát triển năng lực số được lồng ghép trong kế hoạch giáo dục, kế hoạch chuyên môn và các bài dạy. Học sinh từng bước được hướng dẫn kỹ năng sử dụng thiết bị số, khai thác thông tin, giao tiếp trên môi trường mạng, bảo vệ thông tin cá nhân và sử dụng Internet an toàn, có trách nhiệm.
Đặc biệt, giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) đang được nhà trường quan tâm triển khai theo hướng phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học. Trong năm học 2025-2026, hoạt động dạy học thí điểm AI được thực hiện tại phân hiệu 2 với 18 lớp và 583 học sinh. Từ kết quả bước đầu, năm học 2026-2027, nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch triển khai trên quy mô toàn trường với 64 lớp, 1.917 học sinh, thời lượng dự kiến 12 tiết/lớp/năm học.
Nội dung giáo dục tập trung giúp học sinh bước đầu nhận biết trí tuệ nhân tạo, hiểu những lợi ích và giới hạn của công nghệ này; biết sử dụng các công cụ AI để hỗ trợ học tập ở mức độ phù hợp. Đặc biệt, nhà trường chú trọng giáo dục tính trung thực, ý thức tôn trọng bản quyền, khả năng kiểm chứng thông tin, bảo vệ dữ liệu cá nhân và trách nhiệm khi sử dụng công nghệ.
Để thực hiện hiệu quả nội dung này, công tác bồi dưỡng giáo viên được quan tâm. Theo số liệu nhà trường cung cấp, 100% giáo viên được tập huấn, bồi dưỡng về AI, từng bước vận dụng kiến thức vào thiết kế bài dạy, lựa chọn học liệu và tổ chức các hoạt động giáo dục. Việc triển khai được thực hiện theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, coi AI là công cụ hỗ trợ, không thay thế tư duy, năng lực sáng tạo và tính chủ động của người học.
Hướng tới môi trường giáo dục đồng bộ, toàn diện
Có thể thấy, việc sắp xếp các đơn vị trường học đã mở ra yêu cầu và cơ hội mới đối với Trường Tiểu học Tiên Lữ. Từ mô hình tổ chức tại nhiều địa điểm, nhà trường không chỉ phải giải quyết bài toán ổn định bộ máy, điều phối đội ngũ và cơ sở vật chất mà còn cần xây dựng sự thống nhất trong quản lý, chuyên môn, nền nếp và chất lượng giáo dục.
Thời gian tới, nhà trường tiếp tục tập trung hoàn thiện quy trình quản trị, tăng cường kiểm tra nội bộ, nâng cao hiệu quả sinh hoạt chuyên môn và khai thác tối đa các nguồn lực hiện có. Đồng thời, chú trọng đầu tư, bổ sung thiết bị dạy học, nâng cấp hạ tầng công nghệ thông tin, bảo đảm các điều kiện triển khai học bạ số, phát triển năng lực số và giáo dục AI.
Với sự quan tâm chỉ đạo của Đảng ủy và UBND xã Tiên Lữ, sự hướng dẫn chuyên môn của ngành giáo dục cùng tinh thần trách nhiệm của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, Trường Tiểu học Tiên Lữ đang từng bước ổn định hoạt động sau sắp xếp, hướng tới xây dựng môi trường giáo dục an toàn, nền nếp, hiện đại và chất lượng.
Trên nền tảng tổ chức được kiện toàn, cùng định hướng đổi mới phương pháp dạy học và ứng dụng công nghệ, nhà trường đặt mục tiêu tạo điều kiện để mỗi học sinh được phát triển toàn diện về phẩm chất, năng lực, từng bước đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn mới.
