Theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, kế hoạch được triển khai trong giai đoạn 2026-2030, định hướng đến năm 2035. Các trường học, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên sẽ chủ động xây dựng lộ trình, mở rộng phạm vi sử dụng tiếng Anh trong dạy học và các hoạt động giáo dục.
Điểm đáng chú ý của kế hoạch là không áp dụng một mức độ chung cho toàn bộ trường học. Căn cứ vào đội ngũ, cơ sở vật chất và khả năng tổ chức hoạt động bằng tiếng Anh, mỗi đơn vị sẽ xác định mức độ phù hợp, sau đó từng bước nâng lên các mức cao hơn.
Để chuẩn bị, các trường phải rà soát năng lực của giáo viên tiếng Anh, giáo viên các môn học có khả năng sử dụng tiếng Anh và cán bộ quản lý có thể giao tiếp, làm việc bằng ngoại ngữ. Cùng với đó là đánh giá hệ thống phòng học ngoại ngữ, thư viện, thiết bị nghe nhìn, học liệu, hạ tầng số, website, cổng thông tin điện tử và những không gian có thể tổ chức hoạt động bằng tiếng Anh.
Trên cơ sở kết quả rà soát, nhà trường xác định mức độ đang thực hiện, mục tiêu đăng ký trong năm học 2026-2027 và kế hoạch phát triển đến năm 2030, định hướng năm 2035. Những trường chưa đủ điều kiện có thể bắt đầu từ mức độ 1; trường có nền tảng ổn định phấn đấu mức độ 2; các trường có điều kiện thuận lợi, có khả năng hỗ trợ chuyên môn và chia sẻ mô hình được định hướng đạt mức độ 3.
Đối với giáo dục mầm non, việc sử dụng tiếng Anh chủ yếu tập trung vào hoạt động làm quen và tạo môi trường ngôn ngữ phù hợp với lứa tuổi. Các trường có thể bố trí biển tên phòng học, góc chơi, khu vực sinh hoạt, cây xanh bằng tiếng Việt và tiếng Anh; xây dựng góc tiếng Anh theo từng chủ đề.
Giáo viên được khuyến khích sử dụng một số câu chào hỏi, câu lệnh và hướng dẫn đơn giản bằng tiếng Anh trong sinh hoạt hằng ngày. Mỗi cơ sở giáo dục mầm non tổ chức ít nhất một hoạt động trải nghiệm hoặc Ngày hội tiếng Anh trong năm học.
Ở các cấp học phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp, phạm vi sử dụng tiếng Anh được mở rộng. Nhà trường có thể xây dựng bảng tin, biển tên phòng học và phòng chức năng song ngữ; duy trì câu lạc bộ tiếng Anh và tổ chức các hoạt động sử dụng ngoại ngữ trong giờ ra chơi, chào cờ, sinh hoạt tập thể, văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao và hoạt động trải nghiệm.
Tại những cơ sở có đủ điều kiện, một số nội dung môn học, module hoặc hoạt động giáo dục có thể được tổ chức bằng tiếng Anh. Học sinh cũng được khuyến khích tham gia xây dựng bản tin, video, podcast, dự án học tập, sản phẩm truyền thông và các hoạt động khởi nghiệp có sử dụng tiếng Anh.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đồng thời khuyến khích các trường cập nhật nội dung tiếng Anh hoặc song ngữ trên website, cổng thông tin điện tử. Việc khai thác các nền tảng số được xem là một giải pháp để mở rộng môi trường sử dụng tiếng Anh ngoài lớp học.
Sở yêu cầu quá trình triển khai phải xuất phát từ điều kiện thực tế của từng cơ sở giáo dục, bảo đảm hiệu quả và tránh hình thức, chạy theo thành tích. Mục tiêu của lộ trình là từng bước tăng khả năng sử dụng tiếng Anh trong học tập, giao tiếp và các hoạt động giáo dục, tạo nền tảng để tiếng Anh trở thành một ngôn ngữ được sử dụng thường xuyên hơn trong trường học Hà Nội.
