Theo dự thảo, Giáo dục quốc phòng và an ninh được tổ chức theo từng cấp học, phù hợp với đặc điểm của người học. Ở tiểu học và trung học cơ sở, nội dung được lồng ghép thông qua các môn học và hoạt động giáo dục. Tại trung học phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học, đây là môn học chính khóa.
Một điểm đáng chú ý là dự thảo không tổ chức dạy, học môn Giáo dục quốc phòng và an ninh theo hình thức trực tuyến, trừ trường hợp được Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép.
Đối với các trường cao đẳng, đại học và trung tâm Giáo dục quốc phòng và an ninh, việc học có thể được tổ chức tập trung, kết hợp học tập với rèn luyện và sinh hoạt theo môi trường phù hợp với đặc thù môn học. Lớp thực hành không quá 45 sinh viên.
Dự thảo cũng quy định cụ thể các trường hợp được miễn học, miễn thi một số nội dung hoặc tạm hoãn học. Người học đã hoàn thành nghĩa vụ quân sự hoặc tham gia Công an nhân dân, một số sĩ quan, quân nhân chuyên nghiệp và những người đã hoàn thành nội dung môn học tương ứng trong quá trình học trước đó có thể thuộc diện được miễn theo quy định.
Một số trường hợp có tình trạng sức khỏe ảnh hưởng đến khả năng vận động cũng được xem xét miễn học hoặc miễn thi thực hành kỹ năng quân sự trên cơ sở giấy tờ do cơ sở y tế có thẩm quyền xác nhận.
Người học đang học tập ở nước ngoài, bị ốm đau, tai nạn hoặc gặp thiên tai, hỏa hoạn; phụ nữ đang mang thai hoặc trong thời gian nghỉ thai sản thuộc các trường hợp được đề xuất tạm hoãn học. Khi hết thời gian tạm hoãn, cơ sở giáo dục bố trí người học vào lớp phù hợp để hoàn thành chương trình.
Yêu cầu về đội ngũ giảng dạy
Dự thảo đồng thời đặt ra yêu cầu đối với cơ sở giáo dục được giao nhiệm vụ đào tạo môn học. Ngoài chương trình và kế hoạch đào tạo, các trường phải có điều kiện cơ sở vật chất phù hợp, trong đó có mặt bằng phục vụ thao trường, bãi tập và các hoạt động thực hành.
Đội ngũ cán bộ quản lý, nhà giáo cũng phải đáp ứng yêu cầu về trình độ chuyên môn. Tùy từng cấp học, nhà giáo GDQPAN phải có bằng đào tạo phù hợp hoặc đáp ứng các điều kiện chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định.
Đối với giảng viên tại trường cao đẳng, đại học và trung tâm GDQPAN, dự thảo yêu cầu có trình độ từ cử nhân ngành GDQPAN trở lên hoặc thuộc một số trường hợp được quy định, như sĩ quan Quân đội, Công an biệt phái có bằng đại học trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm.
Thay đổi cách đánh giá kết quả học tập
Dự thảo quy định kết quả học tập môn GDQPAN được đánh giá bằng điểm số theo thang điểm 10. Việc đánh giá nhằm xác định mức độ hoàn thành yêu cầu học tập và rèn luyện của người học.
Đối với sinh viên cao đẳng, đại học, điểm học phần được tính từ kết quả kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ và thi kết thúc học phần. Sinh viên đạt yêu cầu khi điểm học phần từ 5,0 trở lên theo thang điểm 10.
Để được cấp chứng chỉ GDQPAN, sinh viên phải có kết quả môn học đạt từ 5,0 điểm trở lên và tại thời điểm cấp chứng chỉ không bị truy cứu trách nhiệm hình sự. Chứng chỉ là một trong những điều kiện để xét tốt nghiệp trình độ cao đẳng, đại học.
Việc quy định cụ thể hơn về cách tổ chức, đánh giá và cấp chứng chỉ nhằm tạo cơ sở thống nhất trong quá trình triển khai môn học tại các cơ sở giáo dục.
Với người học, những quy định này liên quan trực tiếp đến cách thức học tập, các trường hợp được miễn hoặc tạm hoãn và điều kiện hoàn thành môn học. Khi dự thảo được hoàn thiện, việc tổ chức cần bảo đảm yêu cầu của chương trình nhưng đồng thời phù hợp với điều kiện học tập và đặc điểm của từng nhóm người học.
Dự thảo hiện đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến trước khi hoàn thiện và ban hành.
