Phát biểu tại diễn đàn, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Quyên Thanh nhấn mạnh, Tây Bắc là địa bàn có vị trí chiến lược quan trọng về quốc phòng, an ninh và phát triển kinh tế - xã hội, đồng thời là vùng văn hóa đa dạng với nhiều dân tộc cùng sinh sống. Tuy nhiên, khu vực này vẫn còn nhiều khó khăn do địa hình phức tạp, điều kiện kinh tế hạn chế, trình độ dân trí chưa đồng đều, ảnh hưởng đến việc tiếp cận giáo dục và thông tin của học sinh.
Đáng chú ý, các thông tin sai lệch, xấu độc trên không gian mạng với thủ đoạn ngày càng tinh vi đang tác động tiêu cực đến công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh, tiềm ẩn nguy cơ gây hiểu lầm, chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc.
Theo Thứ trưởng, việc tổ chức diễn đàn là hoạt động thiết thực nhằm triển khai các chủ trương, chính sách của Chính phủ về giáo dục và đào tạo, đồng thời tạo diễn đàn trao đổi giữa các cơ quan quản lý, chuyên gia, nhà nghiên cứu và địa phương để nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện cho học sinh dân tộc thiểu số vùng Tây Bắc.
Thực tế cho thấy, thời gian qua nhiều địa phương trong khu vực đã triển khai hiệu quả các mô hình giáo dục phù hợp với đặc thù vùng miền như: “Nội trú là nhà - Thầy cô là cha mẹ”, “Trường học hạnh phúc”, “Lớp học hạnh phúc”, “Mỗi tuần một câu chuyện đẹp, một tấm gương sáng”, các câu lạc bộ kỹ năng sống… cùng nhiều mô hình gắn giáo dục với bảo tồn văn hóa, du lịch, nông nghiệp và cộng đồng.
Tại diễn đàn, đại diện các địa phương như Sơn La, Điện Biên, Lai Châu đã chia sẻ kinh nghiệm trong việc lồng ghép giáo dục đạo đức, lối sống thông qua hoạt động ngoại khóa, sinh hoạt tập thể, góp phần hình thành nhân cách và nâng cao ý thức trách nhiệm cho học sinh.
Phó Chủ tịch UBND tỉnh Điện Biên Nguyễn Văn Đoạt cho biết, địa phương sẽ tiếp tục ưu tiên phát triển giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số theo hướng toàn diện, bền vững; chú trọng đầu tư cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đồng thời giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc trong nhà trường.
Trong thời gian tới, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tiếp tục xây dựng học liệu phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số, phát triển kho học liệu số và nhân rộng các mô hình hiệu quả; đồng thời tăng cường tổ chức các diễn đàn chuyên đề, hỗ trợ địa phương triển khai các mô hình giáo dục gắn với kỹ năng sống, kỹ năng số, qua đó khơi dậy khát vọng học tập cho học sinh.
Bên cạnh đó, các địa phương được đề nghị tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội; chủ động đấu tranh với thông tin sai lệch, xây dựng môi trường mạng lành mạnh, góp phần giữ vững nền tảng tư tưởng và định hướng giá trị cho học sinh trong bối cảnh mới./.
