Ngày 15/9, theo thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, cơ quan này đang xây dựng kế hoạch đánh giá, rà soát Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa. Đây là bước được thực hiện sau quá trình chương trình mới đi vào thực tế giảng dạy, nhằm nhận diện những điểm còn bất cập và cập nhật các yêu cầu mới của giáo dục.
Một trong những định hướng được đặt ra là điều chỉnh nội dung theo hướng học sinh có nhiều cơ hội vận dụng kiến thức hơn, thay vì quá chú trọng lượng kiến thức lý thuyết. Các hoạt động thực hành, trải nghiệm và giáo dục toàn diện sẽ được tăng cường.
Việc rà soát cũng nhằm xem xét những nội dung trong sách giáo khoa đang nhận được phản ánh từ thực tế. Bộ cho biết các đơn vị chuyên môn sẽ tiếp tục kiểm tra những nội dung, ngữ liệu được giáo viên, phụ huynh, học sinh, chuyên gia hoặc cơ quan báo chí cho rằng chưa phù hợp.
Tuy nhiên, Bộ nhấn mạnh việc một nội dung xuất hiện trong phản ánh không đồng nghĩa sẽ được thay đổi ngay. Trước khi đưa ra quyết định, nội dung đó phải được đánh giá trên nhiều phương diện, từ cơ sở khoa học, chuyên môn đến yêu cầu của chương trình và các quy định hiện hành.
Cách tiếp cận này nhằm tránh tình trạng điều chỉnh sách giáo khoa theo những phản ứng đơn lẻ. Những nội dung được xác định thực sự chưa phù hợp sẽ được nghiên cứu phương án xử lý theo quy định và thẩm quyền.
Bên cạnh việc xem xét từng nội dung cụ thể, Bộ hướng tới một đợt rà soát có tính tổng thể. Chương trình và sách giáo khoa phải vừa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, vừa bảo đảm tính kế thừa và ổn định để hoạt động dạy học không bị đảo lộn.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, quá trình điều chỉnh sẽ được triển khai theo lộ trình thay vì thay đổi đồng loạt trong thời gian ngắn. Việc này nhằm hạn chế những xáo trộn không cần thiết đối với giáo viên, học sinh và các cơ sở giáo dục.
Thực tế triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới thời gian qua cũng đặt ra nhiều vấn đề cần tiếp tục hoàn thiện. Từ nội dung, ngữ liệu trong sách đến phương pháp tổ chức dạy học, yêu cầu đối với giáo viên và khả năng đáp ứng của từng địa phương đều cần được xem xét từ thực tiễn.
Vì vậy, đợt rà soát lần này không chỉ hướng tới việc “sửa” những nội dung bị phản ánh mà còn được đặt trong mục tiêu lớn hơn là điều chỉnh chương trình phù hợp với nhu cầu học tập hiện nay.
Ở góc độ học sinh, định hướng đáng chú ý là chuyển trọng tâm từ việc tiếp nhận kiến thức sang khả năng vận dụng. Việc tăng thực hành và trải nghiệm được kỳ vọng giúp kiến thức trong sách giáo khoa gắn hơn với đời sống, đồng thời tạo thêm điều kiện để học sinh phát triển kỹ năng và các năng lực ngoài việc ghi nhớ kiến thức.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết sẽ tiếp tục lấy ý kiến từ những người trực tiếp tham gia quá trình giáo dục, trong đó có giáo viên, cán bộ quản lý, học sinh, phụ huynh và chuyên gia. Những ý kiến này sẽ là một trong các nguồn thông tin để cơ quan quản lý xác định nội dung cần tiếp tục giữ ổn định, nội dung cần cập nhật hoặc những vấn đề cần nghiên cứu điều chỉnh.
Như vậy, thay đổi được đặt ra không đơn thuần là chỉnh sửa một số bài học hay ngữ liệu riêng lẻ, mà hướng tới việc tiếp tục hoàn thiện chương trình và sách giáo khoa sau quá trình triển khai thực tế, với trọng tâm là giảm tính hàn lâm, tăng khả năng vận dụng và mở rộng không gian học tập trải nghiệm cho học sinh.
