Tại Vietnamese Scholars Debating Championship 2026 khu vực miền Bắc, cô bé 13 tuổi vừa là người dẫn dắt chính của chương trình vừa trực tiếp thi đấu và giành hai huy chương vàng đầy thuyết phục.
Trong suốt ngày thi, Quyên gần như không có thời gian nghỉ. Sau mỗi phần dẫn chương trình, em nhanh chóng chuyển sang vị trí thí sinh để bước vào các vòng tranh biện với cường độ cao. Áp lực không chỉ đến từ việc “đổi vai” liên tục, mà còn từ chính chất lượng cuộc thi khi quy tụ gần 700 thí sinh, chia thành 128 đội ở hai bảng tiểu học và THCS. Đây là sân chơi có tính cạnh tranh lớn, nơi nhiều đội thi đã quen với các giải đấu quốc tế.
Dù vậy, đội J69 của Quyên vẫn tạo được dấu ấn rõ nét. Không phải là đội có thời gian tập luyện dài, thậm chí các thành viên chỉ mới kết nối trước giải, nhưng cách họ phối hợp lại cho thấy sự ăn ý đáng bất ngờ. Kết quả là huy chương vàng đồng đội một thành tích không dễ đạt được trong bối cảnh mặt bằng thí sinh đồng đều.
Ở phần thi cá nhân, Quyên tiếp tục thể hiện bản lĩnh riêng. Lối lập luận mạch lạc, khả năng phản biện nhanh và cách sử dụng tiếng Anh tự nhiên giúp cô ghi điểm trước ban giám khảo, qua đó hoàn tất “cú đúp” huy chương vàng. Điều đáng nói là thành tích này đến trong điều kiện không có nhiều thời gian chuẩn bị yếu tố càng làm nổi bật năng lực thực sự của cô bé.
Ít ai biết rằng, tranh biện chỉ là một trong nhiều lĩnh vực mà Quyên theo đuổi. Trước đó, cô đã quen mặt trên truyền hình với vai trò MC nhí, đồng thời tham gia biểu diễn nghệ thuật và đạt nhiều giải thưởng trong các cuộc thi tiếng Anh, Toán học. Chính nền tảng đa kỹ năng này giúp Quyên không bị “lệch nhịp” khi bước vào môi trường đòi hỏi cả tư duy lẫn bản lĩnh sân khấu.
Đại diện ban tổ chức E-Home Institute cho biết, cuộc thi được thiết kế theo hướng mô phỏng các mô hình tranh biện quốc tế, nhằm giúp học sinh rèn luyện tư duy phản biện và khả năng lập luận bằng tiếng Anh trong bối cảnh thực tế. Những trường hợp như Đỗ Quyên cho thấy học sinh Việt Nam hoàn toàn có thể thích nghi và bứt phá khi được đặt trong môi trường phù hợp.
Như vậy, câu chuyện của cô bé 13 tuổi không chỉ dừng lại ở thành tích, mà còn phản ánh một cách học mới nơi học sinh được khuyến khích thể hiện quan điểm, tranh luận và phát triển toàn diện kỹ năng của mình. Đây cũng là một tấm gương về sự nỗ lực để cho những người khác noi theo.
