Khánh chia sẻ rằng lúc biết kết quả, em còn phải kiểm tra lại nhiều lần trên website của Sở để chắc chắn không nhìn nhầm. Thành tích mới giúp em tăng sự tự tin và tự hào về bản thân, đồng thời củng cố định hướng học tập lâu dài.
Gia đình Khánh có truyền thống học Y khoa, bố mẹ và anh trai đều tốt nghiệp Đại học Y Hà Nội, nên ngay từ đầu em đã định hướng theo khối B00 (Toán, Hóa, Sinh). Quá trình học Hóa của Khánh nhận được sự hỗ trợ quan trọng từ anh trai, người kèm cặp, chữa bài và hướng dẫn giải đề. Lần đầu thử sức ở kỳ thi học sinh giỏi cấp cụm khi học lớp 10, Khánh giành giải nhất, tạo động lực để tiếp tục thi vượt cấp lên thành phố và giành giải nhì năm lớp 11.
Ban đầu, Khánh định dừng lại để tập trung học IELTS và ôn thi tốt nghiệp THPT nhưng thấy bạn bè vẫn hăng say luyện tập, em quyết định trở lại kỳ thi cấp thành phố năm nay. Trong hai tháng chuẩn bị, em không chỉ luyện đề mà còn đọc kỹ lý thuyết, mở rộng nguồn tài liệu trên mạng, tham khảo các bài giải khó bằng ChatGPT, đảm bảo nắm chắc kiến thức toàn diện.
Dù dành nhiều tâm sức, điểm số lúc đó chưa tiến triển nhiều so với năm trước, thường dao động 16–17 điểm. Khánh nhớ lại: “Em từng nghĩ bỏ cuộc vì áp lực quá lớn, nhưng rồi tự nhủ đã quyết thì phải làm cho trọn vẹn.”
Kỳ thi cuối tháng 9 diễn ra căng thẳng, đề Hóa dài bốn mặt giấy, gồm 5 câu lớn với nhiều phần nhỏ. Khó khăn nhất là câu yêu cầu viết phương trình hóa học của dãy chuyển hóa, nhưng nhờ giữ bình tĩnh, Khánh hoàn thành tốt phần còn lại của đề.
Cô giáo chủ nhiệm Tạ Thị Thảo nhận xét, Khánh là học sinh có niềm đam mê với môn Hóa bất tận có thể học bất cứ lúc nào. Em còn giỏi môn Sinh, từng cân nhắc dự thi nhưng cuối cùng chọn Hóa để vượt qua thành tích năm ngoái. Về tính cách, Khánh là người tự giác, vui vẻ, hòa đồng, biết lập kế hoạch và theo đuổi mục tiêu rõ ràng.
Hiện tại, Khánh đang ôn IELTS để xét tuyển kết hợp với điểm thi tốt nghiệp THPT vào ngành Y khoa của Đại học Y Hà Nội. Sau thời gian tập trung cho Hóa, em sẽ cân bằng học Toán và Sinh để đảm bảo kết quả tốt nhất trong kỳ thi sắp tới.
