TP Hồ Chí Minh đổi mới đào tạo nghề nông nghiệp gắn với sinh kế bền vững

TP. Hồ Chí Minh đổi mới đào tạo nghề nông nghiệp giai đoạn 2026–2030, chú trọng thực hành, kỹ năng số và nhu cầu doanh nghiệp, góp phần tạo việc làm, nâng cao thu nhập cho lao động nông thôn.

UBND TP. Hồ Chí Minh ban hành quyết định phê duyệt Đề án “Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn trên địa bàn Thành phố giai đoạn 2026–2030, định hướng 2045”. Đề án hướng tới phát triển nguồn nhân lực nông thôn có kỹ năng, thích ứng với chuyển dịch cơ cấu kinh tế và thị trường lao động, gắn nâng cao chất lượng đào tạo với cải thiện sinh kế, chất lượng sống của người dân.

Phạm vi triển khai tập trung vào các xã, phường, đặc khu còn hoạt động sản xuất nông nghiệp, có ngành nghề truyền thống, đang xây dựng nông thôn mới hoặc chịu tác động mạnh của đô thị hóa. Đối tượng đào tạo gồm lao động nông thôn từ đủ 15 tuổi trở lên; lao động tại vùng nguyên liệu, hợp tác xã, trang trại và doanh nghiệp. Các nhóm được ưu tiên gồm người thuộc hộ nghèo, cận nghèo, người dân tộc thiểu số, người dân vùng hải đảo, lao động bị thu hồi đất, đứt gãy sinh kế và các nhóm yếu thế.

Đào tạo phù hợp với từng vùng sản xuất

Trong giai đoạn 2026–2027, Thành phố tập trung rà soát, chuẩn hóa danh mục ngành nghề, chương trình và phương thức đào tạo theo nhu cầu thị trường, đặc thù từng địa bàn. Giai đoạn 2028–2030, trọng tâm là nâng cao chất lượng, mở rộng đào tạo theo đơn đặt hàng của doanh nghiệp, gắn với nông nghiệp công nghệ cao, dịch vụ, du lịch nông thôn và kinh tế xanh.

Tham quan mô hình rau thủy canh tại Hợp tác xã Tuấn Ngọc
Đoàn khách tham quan, học tập mô hình rau thủy canh tại Hợp tác xã Tuấn Ngọc, TP. Hồ Chí Minh. Ảnh: Đức Trung/Báo Sài Gòn Giải Phóng.

Một nội dung đáng chú ý là tổ chức đào tạo theo 5 vùng sinh thái – kinh tế. Vùng nông nghiệp đô thị và dịch vụ sinh thái tập trung vào kỹ thuật nhà màng, thủy canh, Aquaponics, ứng dụng Internet vạn vật (IoT), cảnh quan đô thị và xử lý chất thải. Vùng nông nghiệp đa giá trị gắn với du lịch, làng nghề chú trọng tạo hình bonsai, phát triển sản phẩm OCOP, quản trị homestay, farmstay và thương mại điện tử.

Với vùng sản xuất hàng hóa quy mô lớn, nông nghiệp công nghệ cao, nội dung đào tạo hướng vào nông nghiệp chính xác, vận hành thiết bị bay không người lái, IoT, chế biến sâu và bảo quản lạnh. Vùng kinh tế biển, sinh thái ven biển ưu tiên nuôi trồng thủy sản sinh thái, du lịch biển, chế biến hải sản và đào tạo chứng chỉ thuyền trưởng, máy trưởng.

Riêng vùng chuyển đổi sinh kế và tái cơ cấu lao động, các nghề đào tạo tập trung vào kỹ thuật công nghiệp, cơ khí, hàn, logistics và dịch vụ khu công nghiệp, phù hợp với nhu cầu chuyển đổi việc làm của người dân.

Chương trình đào tạo được thiết kế theo 4 mắt xích của chuỗi giá trị nông nghiệp: đầu vào và tổ chức sản xuất; sơ chế, chế biến sâu; thương mại, tiếp thị số; tích hợp dịch vụ và du lịch nông nghiệp. Cùng với các nhóm nghề công nghệ cao, chế biến, du lịch và chuyển đổi số, quản trị hợp tác xã và tài chính hộ gia đình cũng là nội dung ưu tiên.

Tăng thực hành và kỹ năng số cho người học

Đề án yêu cầu tăng thời lượng thực hành tại trang trại, mô hình trình diễn và hợp tác xã; tổ chức lớp học linh hoạt, đào tạo lưu động ngay tại vùng sản xuất. Người học được bổ sung kỹ năng thương mại điện tử, livestream bán hàng, truy xuất nguồn gốc, lập nhật ký điện tử, quản trị chi phí và tiếp cận thị trường tín chỉ carbon.

Về phương thức triển khai, Thành phố định hướng đặt hàng đào tạo với doanh nghiệp theo tỷ lệ đối ứng 50–50 hoặc 70–30; áp dụng mô hình đào tạo kép với 80% thời lượng thực hành và thành lập các tổ đào tạo lưu động theo phương thức cầm tay chỉ việc.

Mô hình rau thủy canh tại TP. Hồ Chí Minh
Mô hình trồng rau thủy canh tại TP. Hồ Chí Minh. Nguồn: Báo điện tử Chính phủ.

Đề án đề xuất nâng mức hỗ trợ tiền ăn, đi lại cho người học lên 150.000–200.000 đồng/ngày; thù lao cho nghệ nhân, thợ giỏi tham gia giảng dạy từ 1,5–2 triệu đồng/ngày.

Chuyển đổi số trong đào tạo được triển khai thông qua xây dựng dữ liệu cung – cầu lao động nông thôn, số hóa chương trình, phát triển kho học liệu số và tích hợp chứng chỉ, bằng cấp lên ứng dụng VNeID. Các nhiệm vụ còn gồm xây dựng Chợ nghề nông nghiệp số, ứng dụng Bác sĩ nông nghiệp AI, hotline Bác sĩ nhà nông và mô hình Nông dân số; phấn đấu bảo đảm 100% sản phẩm OCOP có mã QR truy xuất nguồn gốc và nhật ký điện tử.

Thành phố cũng định hướng đào tạo 2.000 lao động đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng trong lĩnh vực nông nghiệp công nghệ cao tại Nhật Bản, Australia và Israel, gắn với mô hình chuyển giao ngược khi người lao động trở về.

Đến năm 2045, Đề án hướng tới hệ thống đào tạo nghề hiện đại, linh hoạt, gắn chặt với doanh nghiệp, hợp tác xã và các mô hình kinh tế nông thôn bền vững; phấn đấu đưa trình độ kỹ năng nghề của lao động nông thôn tiệm cận mặt bằng chung các nước ASEAN.

Nguồn lực thực hiện được bố trí từ ngân sách nhà nước theo phân cấp, lồng ghép các chương trình, dự án liên quan và các nguồn vốn hợp pháp khác. Sở Nông nghiệp và Môi trường là cơ quan đầu mối tham mưu triển khai, theo dõi, tổng hợp kết quả, tổ chức sơ kết, tổng kết; các sở, ngành, địa phương, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp và hợp tác xã phối hợp thực hiện theo nhiệm vụ được giao.

Viết Thiều (TH)