Theo Kế hoạch 272/KH-UBND ngày 10/7/2026 của UBND TP Hà Nội, việc sắp xếp mạng lưới trường công lập được thực hiện theo hướng chuyển từ tư duy quản lý sang quản trị phát triển giáo dục, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất và đội ngũ, đồng thời bảo đảm điều kiện học tập của học sinh. Thành phố đặt mục tiêu tinh gọn tối thiểu 50% đầu mối quản lý hành chính trong quá trình sắp xếp.
Nhiều địa bàn giảm một nửa đầu mối
Tại phường Giảng Võ, hệ thống 17 trường công lập được tổ chức lại còn 8 trường đa cơ sở, gồm 2 trường mầm non, 3 trường tiểu học và 3 trường THCS. Phương án này đã được phường hoàn tất và công bố các quyết định thành lập trường, kiện toàn cán bộ quản lý từ đầu tháng 8.
Phường Bồ Đề cũng tổ chức lại hệ thống giáo dục công lập từ 28 trường còn 14 trường, giảm 50% số đầu mối. Cùng với việc thành lập các trường mới, địa phương đồng thời điều động, bổ nhiệm cán bộ quản lý và kiện toàn tổ chức Đảng trong các nhà trường.
Tại một số phường khác, phương án sắp xếp cũng làm thay đổi đáng kể số lượng đầu mối quản lý. Phường Cầu Giấy tổ chức lại 11 trường thành 5 trường; phường Yên Hòa dự kiến tổ chức hệ thống từ 16 trường còn 8 trường. Những trường hợp này cho thấy việc sắp xếp không chỉ diễn ra ở một địa bàn mà đang được triển khai trên diện rộng trong quá trình kiện toàn mạng lưới giáo dục công lập của thành phố.
Điểm đáng chú ý là việc giảm đầu mối quản lý không đồng nghĩa với việc xóa bỏ toàn bộ các cơ sở trường học hiện hữu. Mô hình trường đa cơ sở được áp dụng nhằm tiếp tục khai thác cơ sở vật chất, hạn chế xáo trộn đối với hoạt động dạy và học
Bài toán lớn là tổ chức lại đội ngũ
Sau khi các trường được sắp xếp, một trong những nhiệm vụ quan trọng là bố trí lại đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên phù hợp với mô hình mới.
Tại phường Bồ Đề, cùng với quyết định thành lập các trường, địa phương đã công bố các quyết định điều động, bổ nhiệm cán bộ quản lý và kiện toàn tổ chức Đảng trong nhà trường. Điều này cho thấy việc sắp xếp trường học không dừng ở việc thay đổi tên gọi hay giảm số lượng đầu mối, mà kéo theo sự thay đổi về cơ cấu tổ chức và nhân sự quản lý.
Theo định hướng chung của Hà Nội, việc tinh gọn đầu mối được gắn với cơ cấu lại đội ngũ, giảm biên chế quản lý giáo dục và tăng nguồn lực trực tiếp cho giảng dạy. Đây là một trong những mục tiêu quan trọng của quá trình tái cấu trúc mạng lưới trường công lập.
Với giáo viên, việc một trường được tổ chức theo mô hình mới đặt ra yêu cầu thích ứng với cách thức quản trị, phân công chuyên môn và phối hợp giữa trường chính với các cơ sở trực thuộc. Trong khi đó, đội ngũ cán bộ quản lý phải đáp ứng yêu cầu quản trị một đơn vị có quy mô lớn hơn, nhiều cơ sở hơn và phạm vi điều hành rộng hơn.
Hạn chế xáo trộn cho học sinh
Một trong những yêu cầu xuyên suốt của phương án sắp xếp là bảo đảm quyền học tập và giữ ổn định hoạt động dạy học. Hà Nội định hướng việc tổ chức lại mạng lưới phải phù hợp với quy mô dân số, phân bố dân cư, tạo thuận lợi cho người học thay vì chỉ giảm đầu mối một cách cơ học.
Vì vậy, tại nhiều địa bàn, các cơ sở trường học hiện hữu tiếp tục được sử dụng trong mô hình trường đa cơ sở. Cách làm này giúp tận dụng cơ sở vật chất đã đầu tư, đồng thời hạn chế việc học sinh phải thay đổi địa điểm học chỉ vì thay đổi mô hình tổ chức của nhà trường.
Trước thềm năm học mới, các địa phương đang tiếp tục hoàn tất hồ sơ, bàn giao, kiện toàn nhân sự và ổn định tổ chức. Sau khi mô hình mới đi vào hoạt động, hiệu quả của việc sắp xếp sẽ không chỉ được đánh giá bằng số lượng đầu mối giảm đi, mà quan trọng hơn là khả năng nâng cao chất lượng quản trị, sử dụng hiệu quả đội ngũ và cơ sở vật chất, đồng thời bảo đảm môi trường học tập ổn định cho học sinh.
Đây cũng là thước đo thực chất của quá trình tái cấu trúc mạng lưới trường công lập: tinh gọn bộ máy nhưng không làm giảm chất lượng giáo dục; cơ cấu lại đội ngũ nhưng phải tăng hiệu quả sử dụng nhân lực; thay đổi mô hình quản trị nhưng vẫn đặt người học ở vị trí trung tâm.
