Sáng 6/4, tại Trường Tiểu học Văn Tiến Dũng (Từ Liêm, Hà Nội), buổi sinh hoạt dưới cờ tuần đầu tháng 4 diễn ra với chủ đề “Hành trình từ đất liền ra biển lớn”. Không cầu kỳ về hình thức, nhưng nội dung chương trình đã tạo được sự chú ý của đông đảo học sinh khi hướng về Trường Sa, nơi các cán bộ, chiến sĩ Hải quân đang thực hiện nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển đảo.
Điểm nhấn của buổi sinh hoạt là phần trao đổi của Thượng tá Nguyễn Danh Quân, cán bộ Cục Tuyên huấn, Tổng cục Chính trị QĐND Việt Nam. Từ chuyến công tác thực tế tại Trường Sa vào tháng 1-2026, “Người cha mang màu áo lính” mang đến những thông tin cập nhật, cụ thể về đời sống, sinh hoạt của bộ đội trên đảo.
Không sử dụng nhiều thuật ngữ phức tạp, những chia sẻ được diễn đạt theo cách dễ hiểu, phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học. Qua đó, các em có thể hình dung rõ hơn về điều kiện công tác, sinh hoạt của cán bộ, chiến sĩ ngoài đảo, cũng như ý nghĩa của nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển đảo.
Đáng chú ý, những lá thư từ Trường Sa được giới thiệu trong chương trình đã tạo được sự quan tâm đặc biệt. Nội dung mộc mạc, chân thực, phản ánh tâm tư, tình cảm của người lính nơi đảo xa. Từ đó, giúp học sinh có thêm góc nhìn cụ thể hơn, thay vì chỉ tiếp cận kiến thức qua sách giáo khoa.
Sau phần nội dung chính, nhà trường phát động hoạt động gửi thư tới các chiến sĩ đang làm nhiệm vụ tại Trường Sa. Các lớp học hưởng ứng tích cực, mỗi lớp lựa chọn cách triển khai phù hợp, có thể bằng hình thức viết thư tay, thiết kế thông điệp hoặc tham gia gửi “cánh thư số” thông qua nền tảng trực tuyến.
Nền tảng này do cô Đinh Thị Ngọc, giáo viên Trường Tiểu học Quang Trung (Hoa Lư, Ninh Bình), xây dựng. Theo chia sẻ của cô, mục tiêu là tạo điều kiện để học sinh có thể gửi lời động viên tới các chiến sĩ một cách nhanh chóng, thuận tiện hơn, không bị phụ thuộc vào khoảng cách địa lý.
Việc kết hợp giữa thư tay truyền thống và thư điện tử cũng giúp học sinh vừa rèn luyện kỹ năng viết, vừa tiếp cận công nghệ theo hướng tích cực. Đồng thời, tạo thêm hình thức để các em thể hiện tình cảm, suy nghĩ của mình về biển đảo Tổ quốc.
Một điểm đáng chú ý của mô hình này là khả năng mở rộng tới nhiều địa phương khác, trong đó có các khu vực vùng sâu, vùng xa. Những học sinh chưa có điều kiện tiếp xúc thực tế với biển vẫn có thể tham gia, qua đó góp phần đưa nội dung giáo dục chủ quyền biển đảo đến gần hơn với các em.
Trong buổi sinh hoạt, em Nguyễn Danh Trung (lớp 4A2) chia sẻ cảm nhận khi tham gia hoạt động. Em cho biết bản thân đặc biệt quan tâm khi nghe kể về cuộc sống của bộ đội Trường Sa, bởi bố em từng có thời gian công tác ngoài đảo. Trải nghiệm đó giúp em hiểu hơn về công việc của người lính và có thêm động lực trong học tập.
Còn em Trần Vân Anh, đại diện học sinh khối 5, cho rằng những thông tin được nghe trong chương trình đã giúp em hình dung rõ hơn về Trường Sa. Từ đó, việc viết thư không chỉ mang tính phong trào, mà còn là cách để bày tỏ sự biết ơn đối với các chiến sĩ.
Buổi sinh hoạt khép lại đúng kế hoạch, nhưng nội dung của chương trình tiếp tục được triển khai tại các lớp học. Hoạt động gửi thư dự kiến sẽ kéo dài trong thời gian tới, tùy theo kế hoạch cụ thể của từng lớp.
Từ một giờ sinh hoạt dưới cờ, nội dung giáo dục về chủ quyền biển đảo được chuyển tải theo cách gần gũi, dễ tiếp cận. Thay vì chỉ dừng ở lý thuyết, học sinh có cơ hội tham gia trực tiếp, qua đó hình thành nhận thức rõ ràng hơn về Trường Sa và nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền Tổ quốc./.
