Sau khi các trường tiểu học hoàn tất đánh giá cuối năm học, không ít phụ huynh bất ngờ khi con đạt nhiều điểm 9, 10 ở các môn Toán, Tiếng Việt nhưng vẫn không được xếp loại Hoàn thành xuất sắc.
Theo phản ánh của nhiều gia đình tại Hà Nội, học sinh dù có kết quả học tập nổi bật ở các môn chính nhưng chỉ cần một môn như Âm nhạc, Thể dục hoặc hoạt động giáo dục chưa đạt mức Hoàn thành tốt thì kết quả đánh giá cuối năm sẽ bị ảnh hưởng.
Nhiều phụ huynh cho biết trước đây họ chưa thực sự hiểu rõ cách đánh giá học sinh tiểu học theo chương trình mới. Không ít người cho rằng ở lớp 1, việc học chủ yếu để trẻ làm quen với môi trường học tập nên chưa quá chú trọng các mức đánh giá ở môn năng khiếu và thể chất.
Tuy nhiên, đến cuối năm học, nhiều gia đình mới biết để đạt mức Hoàn thành xuất sắc, học sinh không chỉ cần điểm cao ở các môn đánh giá bằng điểm số mà còn phải đạt mức Hoàn thành tốt ở các môn học và hoạt động giáo dục khác.
Một số phụ huynh cho rằng điều khiến họ băn khoăn là tiêu chí đánh giá ở các môn năng khiếu, thể chất đôi khi khó hình dung và khó theo sát quá trình rèn luyện của con. Có trường hợp học sinh đạt điểm tuyệt đối ở các bài kiểm tra cuối kỳ nhưng kết quả chung cả năm vẫn chỉ ở mức Hoàn thành do chưa đạt yêu cầu ở một kỹ năng vận động hoặc nội dung thực hành.
Nhiều ý kiến cũng cho rằng việc một môn năng khiếu ảnh hưởng đến kết quả đánh giá cuối năm có thể tạo thêm áp lực cho phụ huynh và học sinh, nhất là trong bối cảnh một số trường chất lượng cao vẫn sử dụng học bạ tiểu học làm căn cứ xét tuyển đầu cấp.
Trao đổi về vấn đề này, lãnh đạo một trường tiểu học cho rằng phụ huynh cần nhìn nhận việc đánh giá học sinh theo hướng phát triển năng lực toàn diện thay vì quá đặt nặng thành tích. Theo quy định hiện hành, để được xếp loại Hoàn thành xuất sắc, học sinh phải đạt điểm 9-10 ở các môn đánh giá bằng điểm số, đồng thời các môn học và hoạt động giáo dục còn lại phải đạt mức Hoàn thành tốt.
Theo các chuyên gia giáo dục, mỗi học sinh có năng lực và thế mạnh khác nhau nên rất khó để tất cả đều nổi trội đồng đều ở mọi lĩnh vực, đặc biệt với các môn nghệ thuật và thể thao.
Chương trình giáo dục phổ thông mới hiện cũng thay đổi cách tiếp cận ở các môn năng khiếu. Nếu trước đây học sinh chủ yếu học hát, ghi nhớ hoặc thực hiện các kỹ năng đơn giản thì nay yêu cầu kết hợp cả lý thuyết, thực hành và khả năng vận dụng kiến thức. Điều này nhằm hướng tới phát triển toàn diện năng lực học sinh thay vì chỉ chú trọng điểm số.
