Trong bối cảnh triển khai Nghị quyết số 57-NQ/TW về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, nhiều địa phương đang thúc đẩy ứng dụng công nghệ trong quản lý, điều hành. Ở lĩnh vực giáo dục, chuyển đổi số được đặt ra như một hướng triển khai nhằm hỗ trợ hoạt động quản trị nhà trường, tổ chức dạy học và quản lý dữ liệu.
Ngày 13/1/2026, trong khuôn khổ Ngày hội Khoa học – Công nghệ do UBND phường Yên Hòa (Hà Nội) tổ chức, Hệ thống Quản trị Trường học số do Trường Đại học Kinh tế – ĐHQGHN (UEB) phát triển đã được chuyển giao, triển khai thí điểm tại Trường THCS Cầu Giấy, với sự phối hợp của chính quyền địa phương và nhà trường.
Từ chủ trương chuyển đổi số đến giải pháp triển khai ở cơ sở
Chuyển đổi số trong giáo dục, đặc biệt ở cấp cơ sở, gắn liền với yêu cầu chuẩn hóa quy trình quản lý, giảm phụ thuộc vào thao tác thủ công và tăng khả năng tổng hợp, khai thác dữ liệu phục vụ công tác điều hành. Việc triển khai các nền tảng quản trị số vì vậy cần được thiết kế phù hợp với điều kiện vận hành của nhà trường và yêu cầu quản lý của địa phương.
Trên cơ sở đó, Hệ thống Quản trị Trường học số do UEB phát triển được định hướng như một giải pháp quản trị tổng thể, nhằm:
Chuẩn hóa quy trình quản lý nhà trường trên môi trường số;
Tích hợp, khai thác dữ liệu phục vụ công tác điều hành;
Hỗ trợ ra quyết định trên cơ sở dữ liệu;
Nâng cao tính minh bạch và hiệu quả trong quản lý giáo dục.
Thông qua nền tảng số, nhà trường có thêm công cụ để quản lý thống nhất thông tin học sinh, lớp học, hoạt động chuyên môn và các đầu việc hành chính. Bên cạnh việc hỗ trợ công tác quản lý, điều hành, hệ thống quản trị trường học số còn tạo điều kiện tăng cường sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường.
Việc chuẩn hóa và số hóa dữ liệu học tập, rèn luyện của học sinh giúp phụ huynh tiếp cận thông tin kịp thời, đầy đủ và thống nhất, qua đó nắm bắt sát tình hình học tập của con em mình và phối hợp hiệu quả hơn với nhà trường trong công tác giáo dục.
Triển khai thí điểm trên cơ sở phối hợp giữa địa phương, nhà trường và đơn vị phát triển giải pháp
Hoạt động thí điểm tại Trường THCS Cầu Giấy cho thấy cách làm dựa trên sự phối hợp giữa chính quyền địa phương, nhà trường và UEB – đơn vị phát triển giải pháp.
Hoạt động này thể hiện cách tiếp cận triển khai chuyển đổi số giáo dục từ cơ sở, gắn với điều kiện thực tiễn của địa phương, đồng thời làm rõ vai trò của các cơ sở giáo dục đại học trong việc tham gia xây dựng và cung cấp giải pháp phục vụ quản trị công.
Trong khuôn khổ sự kiện, Trường Đại học Kinh tế – ĐHQGHN (UEB) và Trường THCS Cầu Giấy đã ký kết Biên bản ghi nhớ hợp tác, tạo cơ sở cho việc vận hành thử nghiệm, theo dõi và đánh giá quá trình triển khai.
Cùng với nội dung triển khai hệ thống quản trị trường học, chương trình Ngày hội Khoa học – Công nghệ còn tổ chức các hoạt động trải nghiệm STEM, AI, Robotics, góp phần tăng cường hoạt động khoa học – công nghệ trong môi trường học đường. Đây cũng là hướng tiếp cận thường được nhấn mạnh trong tiến trình chuyển đổi số giáo dục: gắn ứng dụng công nghệ với công tác quản trị, dạy học và hoạt động trải nghiệm của học sinh.
Kết quả triển khai tạo tiền đề cho việc đánh giá và xem xét mở rộng trong thời gian tới
Việc thí điểm Hệ thống Quản trị Trường học số tại một cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn phường Yên Hòa được xem là bước triển khai nhằm tạo cơ sở để các bên liên quan đánh giá mức độ phù hợp, hiệu quả vận hành và các điều kiện cần thiết trước khi nghiên cứu mở rộng.
Trên cơ sở kết quả triển khai, các đơn vị phối hợp có thể tiếp tục rà soát, hoàn thiện quy trình, chuẩn hóa dữ liệu và phương thức vận hành, qua đó phục vụ tốt hơn công tác quản trị nhà trường trong giai đoạn tới.
Thông qua việc tham gia phát triển và triển khai Hệ thống Quản trị Trường học số tại Trường THCS Cầu Giấy, Trường Đại học Kinh tế – ĐHQGHN tiếp tục khẳng định vai trò của một cơ sở giáo dục đại học trong việc đồng hành cùng chính quyền địa phương thực hiện các nhiệm vụ chuyển đổi số.
Cách tiếp cận dựa trên tri thức quản trị, dữ liệu và công nghệ của nhà trường góp phần bổ sung cơ sở thực tiễn cho quá trình đổi mới quản lý giáo dục ở cấp cơ sở, phù hợp với định hướng chung về chuyển đổi số trong giai đoạn hiện nay.
