Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đối với các ngành đào tạo giáo viên sử dụng kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Theo đó, thí sinh đăng ký xét tuyển vào các ngành đào tạo giáo viên trình độ đại học phải đạt tối thiểu 20 điểm theo tổ hợp ba môn xét tuyển, tăng 1 điểm so với mùa tuyển sinh năm 2025.
Đối với các ngành có tính chất đặc thù như Giáo dục thể chất, Sư phạm Âm nhạc và Sư phạm Mỹ thuật, mức điểm sàn được quy định là 19 điểm đối với phần điểm của ba môn văn hóa trong tổ hợp xét tuyển, cũng cao hơn 1 điểm so với năm trước. Ngoài kết quả các môn văn hóa, thí sinh đăng ký vào những ngành này còn phải tham gia các môn thi năng khiếu theo quy định riêng của từng cơ sở đào tạo.
Ở bậc cao đẳng, ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đối với ngành Giáo dục Mầm non được xác định là 17 điểm cho tổ hợp ba môn văn hóa. Đây là mức điểm tối thiểu để các cơ sở đào tạo được phép xét tuyển thí sinh bằng kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các trường đại học, học viện và trường cao đẳng có đào tạo giáo viên tổ chức tuyển sinh đúng quy chế hiện hành, đồng thời tuân thủ các hướng dẫn liên quan đến việc xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT. Các trường chỉ được tuyển sinh đối với những thí sinh đáp ứng ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào do Bộ công bố.
Việc điều chỉnh tăng điểm sàn phản ánh định hướng tiếp tục nâng cao chất lượng nguồn tuyển vào các trường sư phạm. Trong những năm gần đây, ngành giáo dục đã có nhiều chính sách nhằm thu hút người học như miễn học phí, hỗ trợ sinh hoạt phí đối với sinh viên sư phạm theo quy định, đồng thời mở rộng cơ hội việc làm khi nhu cầu tuyển dụng giáo viên ở nhiều địa phương vẫn ở mức cao.
Hiện cả nước có khoảng 20 cơ sở giáo dục đại học và cao đẳng đào tạo giáo viên. Đây là lực lượng nòng cốt cung cấp nguồn nhân lực cho hệ thống giáo dục phổ thông và mầm non trên cả nước. Những năm gần đây, nhiều trường cũng đổi mới chương trình đào tạo theo hướng tăng thời lượng thực hành, ứng dụng công nghệ và nâng cao năng lực ngoại ngữ, đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Mặc dù công tác tuyển dụng giáo viên đã có nhiều chuyển biến, tình trạng mất cân đối về đội ngũ vẫn chưa được giải quyết triệt để. Theo thống kê trước đó của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đến năm 2025 vẫn tồn tại tình trạng thừa và thiếu giáo viên cục bộ giữa các địa phương. Trong năm học 2024-2025, có 25 tỉnh, thành phố còn dư khoảng 36.653 biên chế giáo viên, trong khi 38 địa phương khác lại thiếu tới 66.690 giáo viên.
Sự chênh lệch này chủ yếu xuất phát từ quy mô dân số, tốc độ gia tăng học sinh, việc sắp xếp mạng lưới trường lớp cũng như những khó khăn trong tuyển dụng ở vùng sâu, vùng xa và khu vực có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn. Vì vậy, bên cạnh việc nâng chất lượng đầu vào các trường sư phạm, ngành giáo dục được cho là cần tiếp tục có các giải pháp đồng bộ về quy hoạch đào tạo, phân bổ chỉ tiêu và chính sách đãi ngộ để bảo đảm đủ giáo viên cho các cấp học trong những năm tới.
Theo kế hoạch tuyển sinh năm 2026, sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào, các cơ sở đào tạo sẽ căn cứ vào điều kiện thực tế để xác định điểm nhận hồ sơ và điểm chuẩn của từng ngành. Mức điểm trúng tuyển có thể cao hơn điểm sàn tùy thuộc số lượng thí sinh đăng ký, chỉ tiêu tuyển sinh và phương thức xét tuyển của từng trường.
