UBND TP Hồ Chí Minh vừa quyết định bổ sung dự toán ngân sách nhà nước năm 2026 cho UBND các phường, xã nhằm thực hiện nhiệm vụ sửa chữa, mua sắm trang thiết bị dạy học tại các trường công lập trên địa bàn.
Đây là khoản bổ sung có mục tiêu đợt 2, với tổng kinh phí hơn 118 tỷ đồng. Nguồn tiền được lấy từ nguồn dự phòng ngân sách cấp thành phố năm 2026.
Theo quyết định, Sở Tài chính có trách nhiệm thực hiện thủ tục cấp bổ sung dự toán cho UBND các phường, xã theo quy định. Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các địa phương triển khai việc sửa chữa, mua sắm, bảo đảm cơ sở vật chất và thiết bị trường học đáp ứng các tiêu chí theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Ưu tiên những nhu cầu thực tế của trường học
Nguồn kinh phí được bổ sung nhằm đáp ứng nhu cầu sửa chữa và trang bị cho các trường công lập. Việc xác định nhu cầu, lập hồ sơ và đề xuất kinh phí được giao cho UBND các phường, xã thực hiện trên cơ sở tình hình thực tế tại các trường.
Các địa phương phải chịu trách nhiệm về nội dung báo cáo, đề xuất cũng như tính pháp lý của hồ sơ, tài liệu làm căn cứ xác định nhu cầu và kinh phí. Những nội dung đề xuất đồng thời phải bảo đảm không trùng với các nhiệm vụ hoặc danh mục dự án đã được dự kiến bố trí trong kế hoạch đầu tư công trung hạn.
Quy định này nhằm tránh tình trạng cùng một nhu cầu được bố trí từ nhiều nguồn vốn, đồng thời giúp việc phân bổ ngân sách bám sát những hạng mục thực sự cần thiết.
Trong quá trình thực hiện, các phường, xã phải sử dụng nguồn kinh phí đúng nội dung đã được bổ sung, bảo đảm phù hợp với phương án đã báo cáo. Việc mua sắm, sửa chữa cũng phải tuân thủ các quy định về ngân sách nhà nước và những quy định pháp luật có liên quan.
Không để việc sửa chữa ảnh hưởng đến dạy học
Một yêu cầu được đặt ra là quá trình sửa chữa, mua sắm phải được tổ chức phù hợp, tránh làm ảnh hưởng hoặc gián đoạn hoạt động dạy và học tại các trường.
Điều này đặc biệt đáng lưu ý khi năm học đã bắt đầu. Các hạng mục sửa chữa nếu không được tính toán về thời gian và phương án thực hiện có thể tác động trực tiếp đến sinh hoạt của học sinh, hoạt động chuyên môn của giáo viên và việc sử dụng phòng học, phòng chức năng.
Bên cạnh việc hoàn thành các hạng mục, thành phố cũng yêu cầu tài sản sau đầu tư phải được quản lý, khai thác hiệu quả và phát huy công năng lâu dài. Như vậy, hiệu quả của khoản kinh phí không chỉ nằm ở việc hoàn thành mua sắm hay sửa chữa, mà còn ở khả năng đưa những tài sản này vào sử dụng thực chất trong quá trình dạy học.
Trước đó, TP Hồ Chí Minh cũng đã bố trí nguồn lực đáng kể cho công tác sửa chữa cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị và cải thiện điều kiện hoạt động của các trường trong năm học 2026-2027. Tổng dự toán được thông tin ở mức hơn 274 tỷ đồng, trong đó có kinh phí dành cho mua sắm trang thiết bị và sửa chữa cơ sở vật chất.
Việc tiếp tục bổ sung kinh phí trong năm cho thấy nhu cầu đầu tư, sửa chữa và hoàn thiện điều kiện dạy học vẫn được đặt ra trong quá trình vận hành hệ thống trường công lập.
Địa phương chịu trách nhiệm về tiến độ và hiệu quả sử dụng
Sau khi được bổ sung, UBND các phường, xã có trách nhiệm tiếp nhận, quản lý, phân bổ, sử dụng và quyết toán nguồn kinh phí theo đúng quy định. Chủ tịch UBND các phường, xã chịu trách nhiệm về tiến độ thực hiện, trong đó phải bảo đảm kết quả giải ngân hoàn thành trong năm 2026.
Thành phố yêu cầu việc sử dụng kinh phí phải bảo đảm tiết kiệm, chống lãng phí và nâng cao hiệu quả sử dụng ngân sách. Đây cũng là yêu cầu quan trọng trong bối cảnh việc sửa chữa, mua sắm tại trường học liên quan trực tiếp đến nguồn lực công và nhu cầu sử dụng lâu dài.
Đối với các trường, thiết bị được đầu tư chỉ thực sự phát huy giá trị khi phù hợp với nhu cầu dạy học và được khai thác thường xuyên. Vì vậy, việc xác định đúng nhu cầu từ cơ sở, lựa chọn hạng mục cần thiết và tổ chức quản lý sau đầu tư có ý nghĩa không kém việc bố trí kinh phí.
Trường hợp nguồn kinh phí được bổ sung nhưng không sử dụng hết, UBND các phường, xã phải thực hiện thủ tục hoàn trả ngân sách cấp thành phố theo quy định.
Khoản bổ sung hơn 118 tỷ đồng vì vậy không chỉ là một con số trong dự toán ngân sách năm 2026, mà còn đặt ra yêu cầu đối với các địa phương trong việc chuyển nguồn lực thành những điều kiện phục vụ trực tiếp cho hoạt động dạy và học. Khi việc sửa chữa, mua sắm được thực hiện đúng nhu cầu, đúng quy định và đưa vào sử dụng hiệu quả, nguồn ngân sách này sẽ góp phần hoàn thiện môi trường học tập, đồng thời hỗ trợ giáo viên trong quá trình tổ chức các hoạt động giáo dục.
