Theo kế hoạch của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, hoạt động khảo sát được triển khai thống nhất trên toàn thành phố, với đề chung cho từng khối lớp. Hai đợt dự kiến diễn ra vào ngày 11/11/2026 và 24/3/2027.
Đối tượng tham gia là toàn bộ học sinh lớp 4 tại các trường tiểu học và trường phổ thông có cấp tiểu học; học sinh lớp 7 tại các trường THCS và trường phổ thông có cấp THCS trên địa bàn thành phố.
Tập trung đánh giá năng lực học sinh
Ở lớp 4, học sinh làm bài khảo sát hai môn Tiếng Việt và Toán. Bài thi được thực hiện trên giấy, kết hợp câu hỏi tự luận với một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan ngắn, thời gian làm bài dự kiến 45 phút mỗi môn.
Với lớp 7, hai môn khảo sát là Ngữ văn và Toán. Trong đó, Ngữ văn theo hình thức tự luận; môn Toán kết hợp trắc nghiệm khách quan và tự luận. Mỗi môn có thời gian làm bài dự kiến 90 phút.
Nội dung khảo sát bám sát yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, tương ứng với tiến độ học tập của học sinh tại từng thời điểm. Đợt đầu tập trung vào kiến thức đến giữa học kỳ I; đợt thứ hai tính đến giữa học kỳ II.
Theo lịch dự kiến, sáng 11/11/2026, học sinh lớp 4 làm bài Tiếng Việt, học sinh lớp 7 làm bài Ngữ văn; buổi chiều, cả hai khối khảo sát môn Toán. Lịch dự kiến ngày 24/3/2027 được tổ chức theo trình tự tương tự.
Việc khảo sát trên diện rộng giúp cơ quan quản lý có thêm dữ liệu để nhận diện những mặt còn hạn chế trong quá trình dạy và học. Với nhà trường và đội ngũ giáo viên, kết quả này có thể hỗ trợ xác định những nội dung học sinh chưa nắm vững, từ đó điều chỉnh cách tổ chức bài giảng, tăng cường hỗ trợ nhóm học sinh còn gặp khó khăn.
Tổ chức thống nhất, bảo đảm khách quan
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội chịu trách nhiệm xây dựng đề, ma trận và bản đặc tả đề khảo sát dùng chung toàn thành phố. UBND các xã, phường tổ chức in sao, đóng gói, bảo mật và bàn giao đề đến các điểm khảo sát theo quy định.
Mỗi trường tiểu học hoặc THCS được xác định là một điểm khảo sát độc lập. Học sinh làm bài tại phòng học của phân hiệu hoặc điểm trường đang theo học.
Để hạn chế ảnh hưởng của yếu tố chủ quan, việc phân công cán bộ, giáo viên coi khảo sát phải bảo đảm nguyên tắc không bố trí người coi bài của học sinh do mình trực tiếp giảng dạy môn khảo sát hoặc làm công tác chủ nhiệm.
Sau khi hoàn thành, bài làm được niêm phong và làm phách tập trung. Công tác chấm bài được thực hiện theo phương án chấm chéo giữa các trường trong cùng địa bàn xã, phường hoặc chấm chéo nội bộ do giáo viên khối, lớp khác đảm nhiệm. Giáo viên không chấm bài của lớp mình trực tiếp giảng dạy hoặc chủ nhiệm.
Kết quả được tổng hợp, rà soát trước khi báo cáo. Theo lịch trong kế hoạch, UBND các xã, phường gửi báo cáo đợt 1 về Sở Giáo dục và Đào tạo trước 17 giờ ngày 23/11/2026; đợt 2 trước 17 giờ ngày 3/4/2027.
Không gây áp lực cho học sinh
Một điểm đáng chú ý là kết quả khảo sát không được sử dụng để xếp loại hoặc đánh giá kết quả rèn luyện, học tập định kỳ của học sinh trong học bạ. Dữ liệu chủ yếu phục vụ phân tích, thống kê và đối sánh chất lượng giáo dục giữa hai đợt khảo sát trên cùng đối tượng học sinh.
Quy định này đặt trọng tâm vào việc sử dụng kết quả đánh giá để cải thiện chất lượng dạy học, thay vì tạo thêm áp lực thành tích. Đối với giáo viên, dữ liệu khảo sát có ý nghĩa khi được phân tích cụ thể theo từng nội dung kiến thức, gắn với thực tế lớp học và năng lực tiếp thu của học sinh. Qua đó, nhà trường có cơ sở điều chỉnh kế hoạch giảng dạy, bồi dưỡng chuyên môn và hỗ trợ học sinh phù hợp hơn.
Kế hoạch cũng yêu cầu việc tổ chức khảo sát bảo đảm nghiêm túc, khách quan, công bằng, an toàn; không làm xáo trộn hoạt động giáo dục thường ngày và không gây áp lực tâm lý cho học sinh, cha mẹ học sinh.
Kinh phí tổ chức được bảo đảm từ ngân sách nhà nước theo phân cấp, trong phạm vi dự toán được cấp có thẩm quyền giao. Học sinh tham gia khảo sát không phải nộp kinh phí.
